De acuerdo con la Contraloría General, el marco legal para la educación inclusiva no está siendo aplicado de manera efectiva
Un estudio realizado por la Contraloría General de la República, reveló que aún existen barreras que impiden un acceso equitativo a la educación en Colombia para las personas con discapacidad.
Después de un análisis exhaustivo en la implementación de las políticas públicas expuestas en el decreto 1421 de 2017, que están precisamente destinadas para garantizar la educación inclusiva en el país, la Contraloría llegó a ciertas conclusiones que ratifican la falta de mejoría en este tema:
- 8 de cada 10 estudiantes con discapacidad no están caracterizados dentro del Sistema Integrado de Matrícula (SIMAT).
- • Financiación insuficiente: A pesar del 20% de recursos adicionales asignados para estudiantes con discapacidad, esta financiación podría no ser suficiente.
- Deserción escolar: El 5.19% de los estudiantes con discapacidad en el sector oficial abandonan la escuela, una tasa superior a la nacional (4.57%).
- Brechas educativas: El análisis detallado de los resultados de las Pruebas Saber 11 revela brechas educativas significativas de 40 puntos entre la población con discapacidad y la población general.
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Si bien fueron diferentes resultados los que arrojó el estudio realizado por este ente de control, se llegó a una conclusión madre:
«En conclusión, el estudio Educación Inclusiva para Personas con Discapacidad en Colombia, resalta la necesidad urgente de abordar las brechas y desafíos identificados para garantizar una educación inclusiva y equitativa en el país. La falta de certificación de estudiantes con discapacidad, las dudas sobre la suficiencia de los recursos asignados y las disparidades en los resultados de las Pruebas Saber 11 son solo algunas de las áreas que requieren atención inmediata».
Finalmente y de acuerdo con la Contraloría General de la República, urge la articulación de los diferentes actores involucrados dentro del proceso, tales como los ministerios, las instituciones educativas y no menos importante, los padres de familia, esto con el fin de que, mancomunadamente, se llegue al objetivo único de brindar educación de calidad a todos los colombianos y colombianas.
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