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    Con videojuegos 8.556 estudiantes de instituciones educativas aprenden inglés

    29 septiembre, 2022Hora 13 Noticias
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    estudiantes
    Foto cortesía
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    8.556 estudiantes entre los grados tercero y octavo de instituciones educativas oficiales desarrollan sus habilidades en inglés a través de un videojuego.

    Esto como parte de las estrategias para fortalecer el aprendizaje de un segundo idioma en los niños, niñas y jóvenes.

    Esta plataforma educativa, llamada PANDA, reúne los conceptos del Marco Común Europeo en nivel A1 y los articula en una serie de misiones y niveles, que se deben atravesar mientras se interactúa en un contexto de ciudad virtual. El objetivo es avivar el interés por el inglés a través del juego, para facilitar la asociación de conceptos y la adquisición de vocabulario esencial para la comunicación en este idioma.

    La Secretaría de Educación, a través del programa Semilla Bilingüe, implementa este videojuego en 15 establecimientos educativos oficiales de las comunas Popular, Santa Cruz, Aranjuez, Castilla, Doce de Octubre, San Javier y Guayabal, y en el corregimiento San Cristóbal.

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    “Venimos trabajando la plataforma PANDA y estamos haciendo seguimiento. Yo le pongo a los estudiantes unos retos cada cierto tiempo y les voy dando unas recompensas que son unos puntos en el centro de calificaciones. La plataforma me ha permitido que se integren más con las familias, de hecho, tengo estudiantes con necesidades educativas que se han integrado muy bien a esta estrategia. Creo que es una muy buena herramienta para que se empiecen a familiarizar con el idioma”, expresó el docente de la Institución Educativa La Salle de Campoamor, Ancízar Leonardo Restrepo.

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    Adicionalmente, la Alcaldía de Medellín refuerza el bilingüismo en bachillerato (6° a 11°), gracias a más de 7.000 licencias gratuitas de la plataforma Slang que permite ampliar los conocimientos en inglés. La estrategia tiene como complemento asesorías semanales, grupos focales de estudio y seguimiento al proceso de aprendizaje. Sumado a lo anterior están quienes aprenden francés a través de los programas de Jornada Complementaria.

    Desde las 229 instituciones educativas oficiales de la ciudad y con educación en una segunda lengua, se aporta al bilingüismo de la línea del Plan de Desarrollo 2020-2023.

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